Construir un modelo del interior del KAO a escala 1:80, o trazar una maqueta de tamaño real en el salón de clases o auditorio.
Pregunte si alguno de los alumnos ha volado en avión o ha visto en una película la sección de pasajeros de un avión. De tiempo a sus estudiantes para describir estas observaciones. Luego pregunte cómo se tendría que modificar un avión de este tipo para albergar un telescopio grande.
Explique que esta actividad introduce el interior del KAO. El "viaje electrónico" estará encadenando a los estudiantes en tierra con los astrónomos y la tripulación, y a un maestro y un estudiante de preparatoria que están trabajando en esta area.
Materiales:
Procedimiento: Distribuya la hoja de actividades a los alumnos. Haga que miren el plano y que imaginen que tan grande es el interior del avión realmente. Luego dígales que en la clase va a realizar una maqueta de tamaño real para ver las condiciones de hacinamiento en las que están los astrónomos y la tripulación dentro del KAO. Si su salón es muy pequeño para hacer la cabina completa, realicen únicamente la sección media, en donde los astrónomos utilizan su equipo y los asientos del Director de Misión y el Operador de Telescopio - el area que se muestra en la fotografía de esta página.
Asigne diferentes estudiantes o grupos para calcular el tamaño de las diferentes secciones de la cabina. Cada area o elemento debe ser medido con una regla o cinta métrica. El tamaño se debe multiplicar por 80 para calcular el tamaño real. Una vez que todas las dimensiones sean conocidas, los estudiantes pueden crear la maqueta a tamaño real utilizando el mobiliario del salón de clase.
Explique a los alumnos que los diseñadores hacen modelos a escala para explicar cómo se verá una nueva nave o un edificio. Asigne a varios alumnos la lectura de los comentarios del Operario de Telescopio Juan Rivera, escritos en esta guía o que están en la red; o los comentarios de la Directora de Mision Wendy Whiting acerca de lo que es viajar en el KAO.
La NASA está preparando actualmente la nave que sucederá al KAO, llamada SOFIA, como Observatorio Estratosferico y para Astronomía Infrarroja. Los estudiantes verán gráficas y pruebas de tunel de viento en los videos. Hay información adicional acerca de esto en la Guía y en la red. Haga que ellos investiguen y expliquen cuáles serán las semejanzas y diferencias entre el KAO y SOPHIA.
Conexión Interdisciplinaria:
Los modelos a escala son una herramienta importante para las ciencias, las matemáticas y la ingeniería. Anime a los estudiantes para que realicen ya sea el modelo a escala 1:80 o la maqueta de tamaño natural.
Si han construido la maqueta, puede encontrar interesante el hacer que los estudiantes se dividan en grupos, estudien secciones cortas y específicas de los videos (como en la que el equipo del KAO saca el telescopio y comienza la observación, o cuando lo mueven de un blanco astrónomico a otro ) y escriban sus propios libretos para una representación posterior en la maqueta. Si han visto Apollo 13, pueden divertirse haciendo parte de un equipo científico y tecnológico, que trata concienzudamente de trabajar unido para lograr la meta deseada. Haga que revisen el Glosario de Misión para algunos de los términos que necesitaran usar. Si existe un Centro Challenger en las cercanías, considere un viaje: muchas representaciones de misiones al Cometa Halley, que también fue estudiado por el KAO.
Conexión con el KAO:
Discuta con los estudiantes acerca de como piensan que sería trabajar en astronomía dentro del KAO. ¿Piensan que estaría muy lleno allá adentro? De la fotografía de la página, ¿cómo más sería? (Es muy ruidoso, fíjense que todos usan audífonos). Los estudiantes pueden recolectar mucha más información anecdótica de los videos y de la red, a través de los Diarios de Campo que se encuentran allí.
RESPUESTA:: (por Jesse Bregman, Astrofísico, NASA Ames)
Hay un baño en el KAO que es parecido al de un avión normal. No es tan bonito como el de un avión comercial pero es igual de pequeño.
En este plano:
Estos investigadores estan trabajando en los controles del telescopio. La
fotografia se tomo mirando hacia atras desde el area del telesopio hacia
la parte trasera del aeroplano.
